viernes, 27 de mayo de 2011

Las necesidades del ser humano

LAS NECESIDADES DEL SER HUMANO 
Es claro para el ser humano que tenemos y necesitamos  unas necesidades  humanas indispensables para alcanzar la autor realización. Las primeras en aparecer son las básicas y hacen referencia a las necesidades de liberación, de sed y hambre; la necesidad de dormir, de sexo, de alivio del dolor y de desequilibrio fisiológico. Aspectos de salud y bienestar físico. Al tener satisfechas estas necesidades fisiológicas  avanzamos a las de seguridad, de protección, de estar libre de peligro, de orden y de un futuro predecible. Esta necesidad se puede catalogar como miedo, y se convierte en la fuerza que domina la personalidad. Luego viene la necesidad de amor y pertenecer, dentro de esta se encuentra la necesidad de amigos, de compañeros, de una familia, de identificación con un grupo y de intimidad con un miembro del sexo opuesto. Las necesidades de amor son evidentes durante la adolescencia y la edad de adultez joven.
La última de las necesidades básicas es la de autoestima que al igual que las otras se desarrollan cuando están suficientemente cubiertas las demás, esta necesidad hace referencia a la valoración que los demás hacen de uno y la propia valoración que uno hace de sí mismo. Dentro de ésta se encuentran la necesidad de respeto, de confianza basada en la opinión de otros, de admiración, de confianza en sí mismo, de auto valía y de auto aceptación.
Luego vienen las necesidades de crecimiento dentro de este están la actualización de las capacidades y el crecimiento psicológico de la persona. La autorrealización, estas necesidades Son difíciles de describir, ya que varían de un individuo a otro, incluye la satisfacción de la naturaleza individual en todos los aspectos. Dentro de éstas se encuentran las necesidades de satisfacer nuestras propias capacidades personales, de desarrollar nuestro potencial, de hacer aquello para lo cual tenemos mejores aptitudes y la necesidad de desarrollar y ampliar los metamotivos (descubrir la verdad, crear belleza, producir orden y fomentar la justicia). Por último aparece la necesidad de la trascendencia, es el grado final de motivación, se refiere a un sentido de la comunidad y a la necesidad de contribuir a la humanidad.


Las necesidades de trascendencia también incluyen las necesidades asociadas con un sentido de obligación hacia otros, basada en nuestros propios dones. 
Se plantean distintos tipos de necesidades que van desde las necesidades más fundamentales y elementales para la supervivencia, siguiendo un orden jerárquico, hasta llegar a la cúspide del desarrollo humano representado, según Maslow, por la autorrealización. 
Es necesario satisfacer las necesidades más básicas para poder pasar al estado siguiente de motivación. 
Al pasar de un estado a otro superior las motivaciones van cambiando, ya que las necesidades que se presentan en cada estado son distintas.





Muy bien sabemos que la moda paso por distintos tiempos pasó desde la era pre histórica hasta ahora y vemos que esta se va acomodando a nuestras necesidades 
En general tanto la mujer como el hombre necesita de algo para cubrirse esto significa que el hombre como ser humano a busca no solo la necesidad de vestirse si no se verse bien hacia los demás
El hombre como ser racionable busaca el de sentirse bien hacia los demás buscando un motivo ya sea para mostrarse como es o como los demás lo quieren ver este motivo lo podemos llamara moda 
La palabra moda a mi parecer se puede sub dividir en diferente maneras , esta maderas una de ellas puede ser el cómo me ven ,

Inteligencia Emocional de Srta. Soraya



Inteligencia Emocional de
Srta. Soraya

Estimada Srta. Soraya, la inteligencia emocional no es algo que se pueda medir asignándole un cociente, aun así hay formas de percibir su estado en función de la manera en que se relaciona usted con los demás y consigo misma.A continuación los resultados de su test de Inteligencia Emocional. Los valores presentados corresponden a la valoración de sus respuestas relativo a un máximo preestablecido para esa área.Esto solo refleja su inteligencia emocional para aquellos factores que fueron tomados en consideración, y no pretende de ninguna manera ser determinante ni exhaustivo.El valor general es un indicador del promedio de todas las áreas. Esperamos que le sea de provecho.
Resultados del Test
 76% 

 60% 

 90% 

 63% 

 91% 

 67% 

 100% 

 78% 

1
2
3
4
5
6
7
8

Leyenda
  1. Consciencia de si misma = 76%
  2. Expresión Emocional = 60%
  3. Grado de Autonomia = 90%
  4. Confianza en si misma = 63%
  5. Actitud frente a los demás = 91%
  6. Capacidad para escuchar = 67%
  7. Aptitud para desenvolverse en grupo = 100%
  8. Promedio General = 78%
El propósito de este test es mostrarle aquellas áreas de su mundo emocional que pudieran beneficiarse de recibir una mayor atención, de ninguna manera pretende evaluarle.Los resultados de este test revelan solo las características más resaltantes de su personalidad, de ninguna manera excluyen otros rasgos, y se ofrece exclusivamente para fines de recreación.

TEST DE ACTITUD POSITIVA ¿QUÉ GRADO DE ACTITUD POSITIVA TIENE USTED?

TEST DE ACTITUD POSITIVA
¿QUÉ GRADO DE ACTITUD POSITIVA TIENE USTED?
1. Si acaba de tener una idea que le parece muy interesante, ¿qué actitud toma?
A. Necesita que otras personas la aprueban, para seguir pensando qué va a hacer.
B. La revisa por los cuatro costados, con personas idóneas, y luego comienza la acción.
C. Se larga de inmediato a su ejecución.
D. La deja para otra oportunidad, por miedo a equivocarse, porque la ve muy audaz, por inhibición, etc.

2. Al enfrentar dificultades, ¿cómo reacciona?
A. Sale corriendo.
B. Se angustia.
C. Se ve estimulado, como el toro ante el color rojo.
D. Se mantiene sereno, y toma distancia para reflexionar en busca de la solución.

3. A la pregunta clásica: ante una botella de vino que contiene exactamente la mitad de su capacidad, ¿qué dice?
A. 'Está medio llena'.
B. 'Está medio vacía'.
C. 'Qué lástima, podría estar llena'.
D. 'Qué suerte, podría estar vacía'.

4. Si usted visualiza con la mente una pared que le cierra el camino, ¿qué piensa a continuación?
A. Se siente incapaz de seguir adelante.
B. Tiene la sensación de que se le va a caer encima.
C. Idea una forma de rodearla y seguir adelante.
D. Piensa en cómo tirarla abajo.
5. Acaba de ser rechazada/o para un puesto laboral, y al estar en la calle piensa o siente:
A. 'Quizá no soy lo suficientemente capaz para este tipo de trabajo'.
B. 'Debo descubrir algunas fallas en mí, y superarlas'.
C. 'Cada persona tiene un trabajo que la está esperando, y llega más tarde o más temprano'.
D. 'Yo nunca tengo suerte'.

6. ¿Qué frase aplicaría o aplica más, en general, ante las circunstancias de la vida?
A. 'Siempre que llovió paró'.
B. 'Todo lo bueno se termina'.
C. 'Los sueños, sueños son'.
D. 'Lo último que se pierde es la esperanza'.

7. Un familiar o amigo le dijo que volvería a las 10, son las once y media y todavía no ha llegado. ¿Qué actitud toma?
A. Piensa inmediatamente que le pasó algo y en cualquier momento llama a la policía.
B. Empieza a preocuparse.
C. Se pone a enumerar todas las razones comunes por las cuales puede haberse producido la demora.
D. Se pone a mirar TV sin pensar en el asunto.

8. Acaba de discutir agriamente con una persona, a la que tendrá que seguir tratando, y luego de la disputa piensa:
A. 'Lo voy a mandar a...'
B. 'Bien, ya pasó...'
C. ¿Cómo no entiende que tengo toda la razón?'
D. 'Voy a repasar toda la discusión. Seguramente, debe haber puntos en los que puedo estar equivocado. Si es así, le pediré disculpas y olvidaremos bien todo el asunto'.

Traslade, en el siguiente cuadro, cada una de sus respuestas. En el renglón 1 marque la letra de su respuesta a la pregunta 1, en el 2 la letra que indique la respuesta de la pregunta 2, y así sucesivamente.

               AZUL VERDE ROJO  AMARILLO
1.               D        A             B           C
2.               A        B                      C
3.               C        B             A           D
4.               B        A             C           D
5.               D        A             B           C
6.               B        C             A           D
7.               A        B             C           D
8.               A        B                      C

Cada marca señalada otorga 10 puntos al color a que corresponde. Es probable que uno de los colores domine fuertemente, en su caso, sobre los otros. O bien puede ser que le dé un puntaje bastante repartido. Los colores indican una calificación específica, y usted puede sacar sus propias conclusiones, incluso revisando respuesta por respuesta, para descubrir en qué situación le dio un color u otro:
AZUL: Usted tiene gran tendencia al pesimismo. Es conveniente que revea un poco sus actitudes.
VERDE: Poca actitud positiva. Recuerde que todo puede verse bajo un ángulo más favorable, y eso, como aprenderá en esta obra, puede dar ventajas.
ROJO: Buena actitud positiva, dotada de adecuada sensatez. No deje de fortalecerla, siempre bajo el control de la lógica.
AMARILLO: Actitud positiva en grado superlativo, pero carente del equilibrio que dan el sentido de prudencia y el ejercicio de la reflexión. Fortalezca estas últimas cualidades, para compensar tanto optimismo.



viernes, 29 de abril de 2011

Escritor William Ospina

Hijo de Luis Ospina e Ismenia Buitrago, nació en Padua, Tolima, Colombia, el 2 de marzo de 1954. Hermano de Jorge Luis Ospina, Ludivia Ospina, Nubia Ospina, Patricia Ospina y Juan Carlos Ospina. Terminó el bachillerato en el Colegio San José de Fresno e ingresó a la facultad de Derecho y Ciencias Políticas en la Universidad Santiago de Cali, pero se retiró en 1975. Se dedicó al periodismo y la literatura; también trabajó en publicidad. Heredó una gran voz de su padre, quien canta canciones del folclor colombiano.

Vivió en Europa con su hermano Jorge Luis entre 1979 a 1981, y viajó por Alemania, Bélgica, Italia, Grecia y España. Regresa a Colombia en 1981 y se radica en Bogotá.

En 1982 ganó el Premio Nacional de Ensayo de la Universidad de Nariño, Pasto, con el ensayo Aurelio Arturo, la palabra del hombre. En 1986 publicó su primer poemario: Hilo de Arena.

El 13 de julio de 1993 fundó -junto a 10 profesionales de distintas áreas- la prestigiosa Revista Número, publicación colombiana de circulación trimestral cuyo propósito es la promoción de la cultura.

Fue redactor en la edición dominical de diario La Prensa de Bogotá de 1988 a 1989. Escribió ensayos sobre Lord Byron, Edgar Allan Poe, León Tolstói, Charles Dickens, Emily Dickinson, Las mil y una noches, Alfonso Reyes, Estanislao Zuleta, literatura árabe y las brujas de Macbeth.

En 1992 obtuvo el primer Premio Nacional de Poesía del Instituto Colombiano de Cultura.

En el año 2005 publicó su primera novela (Ursúa),1 en la que aborda la historia de Pedro de Ursúa, conquistador español fundador de la ciudad colombiana de Pamplona. Un verdadero testimonio dramático de la colonización.

William Ospina está considerado como uno de los poetas y ensayistas más destacados de las últimas generaciones y sus obras son mapas eruditos de sus amores literarios, acompañados de declaraciones ideológicas sobre la historia y el mundo moderno.

Además, es activo militante del Polo Democrático Alternativo, colaborador del órgano oficial de dicho partido, el Periódico POLO. Actualmente escribe una columna semanal en el diario El Espectador.

Ganó con su novela El país de la canela el Premio Rómulo Gallegos, galardón que otorga el Gobierno venezolano desde 1967. Lo recibió en Caracas, el domingo 2 de agosto de 2009.

Con esta segunda novela continúa con la trilogía sobre los viajes al Amazonas durante el siglo XVI. Luego vendrá la tercera titulada como La serpiente sin ojos, la cual estará lista para el año 2011




La obra, la segunda de una trilogía en la que la primera es "Ursúa" y la tercera será "La Serpiente sin Ojos", cuenta a lo largo de 368 páginas la sorprendente historia del descubrimiento del río Amazonas, ese que por lo grande, parece un mar. 

El autor de "El país del viento" explicó que el título del libro siempre le gustó y que emergió ante sus ojos leyendo las crónicas de la conquista del Perú, en el siglo XVI. 

"Hasta ahora la literatura no había aprovechado la resonancia sensorial y la magia de ese nombre", dijo el escrito nacido en Padua, departamento del Tolima, quien ha recibido favorables comentarios del también colombiano Gabriel García Márquez, premio Nobel de Literatura en 1982. 

Explicó que en el libro se refleja la historia de los conquistadores españoles en América, a la que llegaron empujados por la codicia, la avaricia y también impulsados por las leyendas que les aseguraban que aquí, en América, podían encontrar sirenas, centauros, gigantes, enanos y amazonas. 

Recordó que la canela y, en general las especias olorosas, eran apreciadas y tenían gran valor en Europa y que, incluso la historia cuenta que cuando murió la emperatriz Popea, el emperador Nerón hizo quemar en las calles de Roma toda la cosecha de canela producida en Arabia. 

Ospina, que estudió Derecho y Ciencias Políticas y más tarde se dedicó al periodismo, precisó que a raíz del alto valor comercial que tenían las especias, como la canela, no es extraño que los españoles también la buscaran, pues al fin y al cabo llegaron a América pensando que estaban en las Indias, en donde abunda la planta. 

Al explicar las razones que lo llevaron a escribir "El País de la Canela" y "Ursúa" dijo que estuvo leyendo y estudiando a lo largo de 18 años la historia y "cuando me sentí con fuerza necesaria y la irresponsabilidad suficiente" se lanzó a "atrapar la historia de aquellos hombres". 

Explicó que según sus indagaciones, para lograr la empresa que finalmente terminó con el descubrimiento del río Amazonas se preparó una expedición que incluía 240 españoles, 4.000 indios, 2.000 llamas, perros de presa y cerdos, estos últimos para servir de alimento a todos. 

Críticos locales dan a Ospina el faro de un grupo de escritores colombianos que se abren camino en el difícil y competido mundo de las letras. 

Señalan que además de ser una pluma ágil, de prosa elegante, es también un consumado poeta y traductor. 

Entre los títulos del escritor colombiano están "Aurelio Arturo" (1991), "Es tarde para el hombre" (1994), "Esos extraños prófugos de Occidente" (1994), "Los dones y los méritos" (1995), "Un álgebra embrujada" (1996), "¿Dónde está la franja amarilla?" (1997), "Las auroras de sangre" (1999), "Ursúa" 2005 y otros libros de poemas. 



Estudió derecho y Ciencias Políticas en Santiago de Cali, dedicándose después al periodismo y la publicidad, entre 1975 y 1990. A partir de entonces se dedicó a la escritura.

Es traductor, novelista y sobre todo ensayista y poeta. En general en su obra, aborda la problemática de su país con un gran compromiso político y social. Sus poemas tienen base histórica, con gran ritmo y amplio léxico, abundando en los monólogos dramáticos. Ha obtenido varios premios, destacando el Nacional de Literatura Colombiano en el año 2006 y el Rómulo Gallegos en 2009.



SUS OBRAS 

miércoles, 13 de abril de 2011

EL CUENTO . LA POESÍA . LA CARTA

EL CUENTO 


El cuento es una narración corta en la que intervienen personajes que realizan acciones en un lugar y un tiempo determinados.una forma literaria definida como una forma breve de narración, ya sea expresada en forma oral o escrita.

PARA QUE SIRVE 


Un cuento, es una historia fictisia creada por el hombre con el fin de entretener y educar a las personas, si amigo educar a las personas, todos los cuentos al igual que una novela o pelicula, siempre al final tienen una moraleja y dejan una enseñanza a la humanidad, leer un cuento o un libro es algo que todos deberiamos de agradecer.
Decia Jose Ingenieros en uno de sus escritos


CUANDO SE USA



Es la  estrategia didáctica que  nos permte mejorar los errores que se presentan en la lectoescritura, ya que se veran fortalecidas las actividades de expresion oral y produccion de textos, asi como los niveles de produccion de textos, los niveles de comunicacion y el acervo linguistico y cultural, brindandole confianza y autonomia a los pequeños. 

Los cuentos pueden considerarse como la actividad inicial o detonante de nuestra planeacion. 
Espero te se de utilidad 



TIPOS DE CUENTO 
Cuentos infantiles: se caracterizan por que contienen una enseñanza moral; su trama es sencilla  y tienen un libre desarrollo imaginativo. Se ambientan en un mundo fantástico donde todo es posible. Autores destacados en este genero son Andersen y Perrault
Cuentos fantásticos o de misterio: su trama es mas compleja desde el punto de vista estructural; impresionan por lo extraordinario del relato o estremecen por el dominio del horror. Autores destacados en este genero son Hoffmann Y Poe.

Cuentos poéticos: se caracterizan por una gran riqueza de fantasía y una exquisita belleza temática y conceptual. Autores destacados en este genero son Wilde y Rubén Darío.

Cuentos realistas: reflejan la observación directa de la vida en sus diversas modalidades: sicológica, religiosa, humorística, satírica, social, filosófica, histórica, costumbrista o regionalista. Autores destacados en este genero son Palacion Valdes, Unamuno, Quiroga, etc.



CONCLUSIONES 


Se puede decir que el cuento es una manera factible de narrar acciones reales o imaginarias, con el objetivo de poder recrear y divertir. También se pudo observar que las partes del cuento dirigen la historia de manera ordenada.
Cabe destacar que el cuento es una de las expresiones literarias mas antiguas ya que desde tiempos remotos se venían escuchando maravillosos narraciones de personas que lograban hazañas inimaginables para rescatar a princesas de dragones de allí proviene la maravillosa esencia de los cuentos.
El cuento puede ser de naturaleza corta o larga y por esto es tan difícil de reconocerlo y diferenciarlos de una novela, ya que estas contienen la misma estructura pero con algunas pequeñas modificaciones y quizás un desenlacé mas protagónico y menos fantástico.
Para poder reconocer mejor a un cuento deberíamos poder analizarlo y gracias a esto comprenderlo mejor y poder encontrar cual es la idea e intención del cuento al ser relatado.


CUENTO 
Si miras cada día el cielo, descubrirás a luna paseando. luna es una nube suave, inquieta y curiosa. luna es pequeñita y parece de algodón.
Se mueve sin parar por el enorme cielo azul mientras contempla millones de cosas.
Todo le sorprende, todo le gusta, todo le llama la atención y su curiosidad la lleva a buscar cosas nuevas.
Hay días que durante horas mira como los niños juegan en el patio de un colegio y hasta se imagina jugando con luna el las nubes con  el balón.


LA POESÍA



La poesía es un texto escrito en una forma particular donde las oraciones se dividen en varios renglones llamados versos . Los versos se agrupan en conjuntos espaciados entre sí llamados estrofas. Suele tener rima, que le da musicalidad. Cuando no hay rima entre los versos ni medida predeterminada se denominan versos libres.
Existen distintos tipos de formas poéticas, de acuerdo a la distribución de las estrofas dentro de las mismas:
- Soneto: poema formado por dos cuartetos y dos 
  tercetos. Todos los versos son endecasílabos y su
  rima es consonante.
- Romance: poema formado por una cantidad no   fija de versos octosílabos. Los versos pares   tienen rima asonante y los impares no tienen   rima.
- Coplas: poemas de cuatro versos, en los que el 
  segundo verso rima con el cuarto. Generalmente 
  son graciosas e ingeniosas. Suelen ser anónimas   y se utilizan para hacer canciones con ellas.



PARA QUE SIRVE 

La poesía se emplea para aplacar las tormentas del alma, redimir a una mujer o un hombre o llenar el corazón de ese sentimiento llamado amor. Puede, en dosis bien servidas, alimentar el espíritu, asustar una soledad y alejar una tristeza. Sirve también para  reflexionar acerca de si las piedras hablan o si la luna es medicina para el mal de amores.




CUANDO SE USA 
La poesía se emplea para aplacar las tormentas del alma, redimir a una mujer o un hombre o llenar el corazón de ese sentimiento llamado amor En fin, la poesía es útil de muchas maneras, pero sobre todo es instrumento para observarnos a nosotros mismos, como expresa el poeta. Porque cuando se concentra la atención internamente surge la poesía y empieza la aventura emocional de la palabra. 

CONCLUSIONES 


La poesía es también espiritual que está más allá del arte pues  se construye con ideas y la imaginación,tiene situaciones y objetos que inspiran sensaciones arrobadoras o misteriosas, ensoñación o ideas de belleza y perfección, sobre todo a la pasión amorosa.
      La metáfora es la herramienta principal de la poesía; es el imperativo categórico dela imaginación, del mismo modo que el pensamiento es el imperativo del espíritu y no de la mente, pues no se trata del pensamiento racional.

      La poesía es ya entera ceremonia en el corazón del hombre. Todo su terror, todo su anhelo y angustia, llamadas y llamaradas se encienden ahí en ese sentimiento oceánico de la persona ante la finalidad última de su existencia.


. POESÍA 
Duele amar, 
cuando no eres correspondido,
cuando todas las cosas, 
se quedan en el olvido.

Duele amar,
a la persona equivocada,
de la que siempre te dijo,
que mucho te amaba. 

Duele amar,
sin ser amado,
pero duele más,
estar equivocado



LA CARTA

Una carta es un mensaje que una persona envía a otra. Se utilizan como medio de comunicación cuando las personas se encuentran lejos. Cuando se establece un intercambio de correspondencia, se establece entre ambas una conversación por escrito.

PARA QUE SIRVE 
w Carta personal: Comunicación entre dos personas que se conocen y en la que el tema a tratar permite la utilización del lenguaje informal.
w Carta formal: Comunicación entre dos personas que no se conocen o en la que el tema a tratar obliga a la utilización del lenguaje formal. Suelen utilizar ciertas frases comunes para dirigirse a quien se envía la carta denominadas fórmulas de cortesía.

COMO SE USA 
Las cartas formales pueden redactarse de dos formas:
w En primera persona: se caracteriza por estar redactada en primera persona del singular o plural.
w En tercera persona: se caracteriza por estar redactada en tercera persona del singular o plural.
La persona gramatical utilizada debe mantenerse a lo largo de todo el texto.
Fórmulas de cortesía

CUANDO SE USA


Las cartas formales se redactan en lenguaje formal, ya que la carta va dirigida a una persona de jerarquía o a la cual uno no conoce y su intención es comunicar un acontecimiento o hacer algún tipo de pedido. Son requisitos de las mismas la claridad y la precisión.

QUIENES LA USAN 


Las cartas las pueden utilizar todas las personas . y estas pueden usasrse en diferentes medios para comunicar un acontecimiento  de negociación también pueden utilizarse cuando alguien quiere trabajar los detalles de una oferta de trabajo, tales como quién pagará por los gastoso para todas las personas expresando sus sentimientos 



CARTA 
MI GRAN AMIGA:
nunca t rindas por mas duro q paresca pues el triunfo solo pertenece a ti..

jamas t sientas sola pues tienes a tu lado seres que daremos todo por ayudart pues confiamos en ti y sabemos q siempre t levantaras con una bella sonrisa..

.nunca dudes de ti ... pon a prueba tus habilidades pero jamas dudes de ellas pues solo poniéndolas a prueba sabras lo lejos q llegaras eres una campeona nunca dudes d eso .. ve con todo 

jamas permitas q el dolor t dobleje o t haga desistir podremos nosotros tus amigos entablar batallas por ti pero es tu guerra y tu la ganaras por q vales mucho mi querida amiga

pero ante todo m siento tan orgulloso de ser tu amigo q por ello tienes mi confianza , cariño, aprecio, y mi incondicional apoyo